每人都爱我们的一生一帆风顺，不喜欢逆境和困难，那样顺境有益于成长吗?今天学习啦我们给大伙推荐一篇顺境有借助成长的辩论稿，期望对大伙有所帮助。
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顺境有益于人成长辩论稿
顺境更有益于人的成长辩论赛正方辩词
顺境有益于成长还是逆境有益于成长辩论赛反方材料
顺境有益于人成长辩论稿
谢谢主席,大伙好!
桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的看法是顺境更有益于人成才。且听我作如下的两点剖析。
第一，从定义方面说：人活着总处在肯定的社会环境和自然环境中，当如此的环境为大家成才的很多方面都设置了非常不错的条件，有益于大家主观能动性的发挥时，这种环境就是顺境。当大家生活在不论保持存活还是收获事业总感到困难重重，压抑苦闷时，这种环境就是逆境。
顺境中，给你克服这个困难提供了有利的保障。譬如说大家有良师益友的指导，平常为大家谆谆教诲，为大家善言，来提醒大家什么疏漏;譬如说好的物质条件，好的生活环境，这类呢，都为大家克服这个困难提供了有利的条件。一个好汉三个帮和众叛亲离，什么更有益于人的成才呢?
第二,从社会方面说,鲁迅曾说，天才的出现，不只需要天才的种子，而且更要适合天才成长的土壤。人是所有社会关系的总和。一个人的成才与否，不只与他的主观努力有关，而且与他所处的社会经济环境有关，诸葛亮成为千古人龙没刘玄德三顾茅庐是不可思议的，曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没他青少年时期的好教育是不可能的。
历史上,让大家记忆犹新的““”时期”，这段时期的社会环境显然可以称之为逆境，是如此的环境更有益于人成才吗?答案是相反的。轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主体的智慧和才能没施展、发挥的空间，他们如何成才?然而，改革开放，“尊重常识、尊重人才”，人才成长和发挥用途有了适合的环境，也就是顺境。假如没如此的顺境，很多人成才成就的漂亮梦想也只能是梦想，不会达成。
为了让更多的人不再生活在逆境中，无数革命英雄抛头颅，洒热写作通:血，甚至连我们的身家性命都不考虑，也要为大伙争来一个生活进步的顺境。 倘若今天大家为不可以生逢乱世而遗憾，假如泉下有知，真不知会作何感想。假如说“逆境有益于人才成长，那样这类伟人，他们在历史上的过错可真是没办法计量的!真可谓是千古罪人!”
从教育这一行来讲，综观世界各国,看重教育投入的国家国民素质就高，看重科研投入的科技成就就多。哈佛大学经济系居世界第一，为何?主要由于哈佛有先进的教授、雄厚的财力，严格的规范保障等所有先决条件保证了哈佛学子独占熬头。
国内教育大到国家政策，小到学校的方案，都很看重人力、物力的投资，国家自改革开放以来，加强教育投资，教育界人才辈出，国内的教育也走在了世界前列。并且大家还向贫困区域捐款助学，创办了很多期望小学，就是为了给那些因逆境而失学的儿童创造上学的条件，也是由于领导、教育家、有爱心的人都坚信 顺境更有益于人成才即我方看法。
好风凭着力，助我上青云。凭着顺境的好风，大家可以展开成才的双翼，在生活的天际飞得更高，更远。
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顺境更有益于人的成长辩论赛正方辩词
正方：顺境更有益于人的成长
第一种论述
张君：顺境就是好的处境，逆境与之相对。人的成长指的是人从自然人转变为社会人，与充分社会化的过程。以身心的健康进步和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中势必面对的生活处境，但比较而言，顺境更有益于人的成长。
第一从人的身心进步来看，一方面科学的营养供给、完善的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有益于人的生理成长。其次，顺境更有益于人心智的成长，人心智的成长包含认知能力的提高、性情的陶冶、品格的培养。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但顺境中，提供的是鼓励性的教育环境，更有益于认知的系统进步。逆境中可以认识到生活的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对别人的疏离感和不信赖。而顺境当中，大家更可以领会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境中，对人品格的培养是有条件的，比较容易就超出了基本的心理承压范围，导致人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育方法，和好的性情陶冶，锻造更完善的人格。
第二，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有益于满足生活各阶段的成长需要，当大家还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让大家具备了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的小孩，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中好的教育，可以使大家学业有成，谋生有道，而缺少教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。当大家到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我一定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。其次，顺境更有益于人社会角色的成熟，由于人的成长，一直以其独立的担当适合的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会进步，完善的规范安排，和谐的平时生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。
第一种陈词
正方概要陈词 =
薛乐：他们刚刚最后一句话说，爸爸妈妈亲是爸爸妈妈亲，但成长还是我们的成长。但有没一个爸爸妈妈亲不期望我们的小孩更好地成长呢?他们今天其实要告诉大伙，天下的爸爸妈妈说，假如你叫你的小孩幸福的话，那样你错了，由于你若是不忍心看到你的小孩吃苦，那是不让他成长。假如一个老师不对一个学生，苛刻地需要的话，那样你错了，由于假如你不对他苛刻地需要的话，这个小孩就没方法成长。所以今天假如在座的各位，是身处名校，受过好的教育的话，那样对不起，你没成长。
他们又告诉大家《西游记》的故事，大家很感动，但《西游记》到底是有益于孙奥创的成长呢，还是有益于大家在座普通的人成长呢?孙奥创压500年可以练就不坏金身，可是假如你被压了500年，恐怕也非常难泰山压顶不弯腰吧?孙奥创在炼丹炉里头，可以练得火眼金睛，可是假如我在炼丹炉里头，恐怕就要变成北京烤鸭了。所以其实今天他们辩友告诉大家的有两点，第一点，他告诉大家说，其实你在逆境当中，要付出更多的努力，顺境中，或许只付出了三分，逆境中，你或许付出了八分，所以三分努力叫顺境，八分努力叫逆境。可是有无人在逆境当中，意志消沉，借酒消愁呢?不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛，我没付出努力，是否由于因此大家就没身处逆境了呢?假如大家有人在顺境中珍惜大家现有些资源，加倍地努力，付出十二分的努力，是否在他们眼中，由于大家有了这类好的资源，爸爸妈妈的关爱，因而即使大家怎么样的努力，大家依旧身处逆境呢?
第二点，他们辩友其实要告诉大家的是说，假如你在逆境过程中，可以勉励你的潜能，所以大家当看到一个盲人要过马路的时候，不应该去帮助他，由于你应该告诉他，黑暗的世界更有益于你激起你的潜能，可是大家怎么样能忍心呢?假如大家看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候，他们辩友也应该告诉大伙，大家不应该对他们施以援手，由于大家何尝忍心，对他们的帮忙让他们转逆为顺，从而失去了成长的动力呢?所以今天他们辩友可以高呼说，有许很多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得很好，但大家为何对他们心怀敬佩呢，不正是由于他们身处逆境，如此这样不利于大家存活的环境，却可以创造出生命的奇迹吗?但大家今天应该谈的是普通的老百姓嘛，你可以高呼逆境怎么样获得历练，但你有哪些权利，让大家不去追求幸福的生活呢，假如逆境让大家有了动力，那是由于大家顺境还拥有阳光，谢谢!~
第二种论述
顺境更利于人的成长!假若人常常忧患状况，身心健康都会遭到影响，自然会干扰到工作，也就谈不上成长了。人的一生的确不可能一直“一帆风顺”的，也会遇见挫折，但生活来就会有肯定的承受逆境的能力，不会“没半点抵抗的能力”，所以，即便在顺境的环境下遇见一些小挫折，大家会自我调节的。要说不利于成长，也只能是挫折惹的祸，和顺境无关。
面对苦难，每一个人的调节能力不同，并不可以说明“遇见挫折没半点抵抗能力”，承受能力是与人的性格特点、素质等原因有关的，有与生俱有些，有来自后天的练习，面对挫折，大多数人有能力自我调节。既然逆境尚能承受，顺境就更是如虎添翼了。
逆境中恐怕非常难有脚踏实地做事的机会，也很难有成长的机会，连机会都没了，能有益于人的成长吗?年代造英雄!假如身处顺境，能给伟人一个好的进步环境，可能能做出更大的营业额。
由于处在顺境中，可以为大家提供必要的成长环境，所以，会更利于人的成长。
苦难在检验人的意志的同时，也消耗了人的精力，不利于人的成长。优胜劣汰没错，可顺境下成长起来的人也未必经不住苦难。顺境下成长起来的人能经吃苦难，也就没有顺境不利于人的成长了，所以才说顺境更利于人的成长!
第三种论述
周末文摘——成才在于发挥主观能动性
彭端淑在《为学》中讲了如此一个故事：四川边远区域有贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年间一直计划雇船顺江而下直到南海而最后没去成;穷和尚却凭借一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海并且胜利返回。
普通人都觉得，这说明逆境能培养人才，而顺境则埋没人才。我倒不如此觉得。辩证唯物主义理论告诉大家，外引是变化的条件，内因是变化的依据，外引通过内因而起用途。逆境、顺境都是外部条件，而不是成才的根本缘由，成才的重要在于主观能动性的发挥。
身处顺境的富和尚未到达南海而身处逆境的穷和尚却最后到达，这是为何?根本缘由就是穷和尚有着坚韧不拔的毅力，不达目的不停手的坚定信念。假如不发挥这种主观能动性，没这种毅力和信念，富和尚到达不了南海，穷和尚更到达不了南海。
对于一个有志之人，逆境、困难、艰苦，正是磨炼的好机会，所谓艰难困苦，玉汝于成是也。孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不可以。历史上所有身处逆境而终有收获的人，无不经过如此的艰苦磨炼。张海迪的事迹大家都知道，她紧急高位截瘫，却在逆境中读镜子书;在自己身上扎针，潜心攻读外语，终于成为战胜病魔而大有益于人的典型。在中华这片沃土上，像张海边如此的逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的重要决不是逆境，而是主观能动性的高度发挥。
事实上人的内在素质，如人的经验、智慧、品德、意志、创造力等等，关系到主体活动的水平，这是成才的基本要点和首要条件。瑞典著名化学家诺贝尔与爸爸在拿破仑三世的资助下研究甘油炸药，曾发生过多次爆炸事故。在1867年9月3日发生的一次大爆炸中，工厂完全被炸毁，诺贝尔的弟弟和很多工人被炸死，他本人也被炸伤，导致哄动一时的海伦波事件，引起一些人的很大恐惧和强烈反对。面对困难诺贝尔并未认输，而是凭借顽强的意志、非凡的创造力先后创造了诺贝尔安全炸药无烟炸药。这样来看，对于人才的成长，外因固然十分要紧，典型人物的成长不能离开典型环境，具体人物不能离开具体环境，但这类都是作为必不可少的外部条件而存在的;唯有人的内在原因，才是成才的决定原因，它是处于主导和支配地位，决定着主观能动用途发挥的程度的。
因此，逆境并非成才的保证，它甚至会销磨才华，抹杀人才，正像巴尔扎克所说的：挫折就像一块石头，对于弱者来讲是绊脚石，对于强者来讲是垫脚石。国内封建社会不知磨灭了多少闪光的人才，可悲!可叹!
这样来看，坚定的信念，顽强的毅力，才是成才所至关要紧的条件。当然，这里也要顺便说一下，顺境与逆境一样，它可能有益于成才，也大概销蚀、毁灭人才，其道理也是不言而喻的。
总之，环境的好坏固然对人的成才有着影响，但它并非重要，逆境同顺境一样，对人才的形成有着两面性，不可形而上学的看待。重要是看自己是不是有恒心、有毅力，只有拥有这两点，并尽最大可能发挥源于己的主观能动性，才有成才的期望，才大概成为造福祖国，造福人民的有用之才。
坚定的信念，顽强的毅力，才是成才所至关要紧的条件。当然，这里也要顺便说一下，顺境与逆境一样，它可能有益于成才，也大概销蚀、毁灭人才，其道理也是不言而喻的。
何谓顺境?何谓成长?
两者不可以孤立地分开，而应死死地捆在一块。那就是有益于成长的环境谓之顺境、有益于培养坚强性格的成长环境谓之顺境、有益于顺利培培养具备百折不挠精神的环境谓之顺境。
应设法把魅惑，过分娇纵，过于优越的物质生活等等腐蚀意志的东西统统划归为逆境。由于，这类统统是腐蚀人心智、把人引入歧途的逆境。是实质上的逆境。就世界冠而言，国家花大量的资金来磨砺运动员坚强的性格特点等顺利成长、成才的好环境，也谓之顺境。
滞碍人茁壮成长的环境都是逆境。穷和尚应算身处顺境，富和尚应算身处逆境。大家一般把生活上的优越视为顺境，其实这只能就健康，快乐，和机会而言。这有以面概全的错误。由于就磨砺人意志，催人向上这点而言，物质优越的环境是会产生非常大妨碍用途的，从这点看就变为逆境了。
逆境是不是有益于成长,这是大家都知道的,刚刚正方辩友的概要陈词中说道,伟人所处的环境是伟人的,大家如果崇拜伟人,何不继续伟人的生活环境,我想说的是,此一时彼一时,事物是变化进步的,当时伟人所处的环境对大家今人而言,就不可以已一个逆境来概括,生产力是不断发真展的,大家不可以以停滞不前的见地来看待所有,如此对你我这类今人不公平,这仅其一,其二
清贫不是痛苦，只有不适应清平的人才痛苦。
顺境不可以产生人才，只有勤奋才能产生人才，顺境只能产生优越感。
逆境不可以产生人才，同样只有勤奋才能产生人才，逆境只能产生自卑、倔强、敏锐的性格特点。
据专家说：“优越感致使人善机巧;自卑、倔强、敏锐致使人善苦干。”
到底机巧的人于社会有用呢?或是苦干的人于社会有用呢?是值得推敲的。但苦干的人较之机巧的人更勤奋，是应一定的。
假如说机巧者较之苦干者IQ更高。那只不过具备优越感者一厢情愿的逻辑。据了解IQ的高低和智慧的多少与资金的多少无关，而与学习和勤奋学习有关。由于勤能补拙。
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顺境有益于成长还是逆境有益于成长辩论赛反方材料
逆境更有益于人的成长，逆境增长人的理念与常识，2、大家觉得逆境拓展了人的视线及格局，逆境能够帮助刺激大家的潜能，让我借用马可连柯的一句话来概要今天的辩论，请让大家不要抹杀了身处逆境中人的期望，我方觉得逆境有益于人才成长，逆境出人才，人不可能单纯以成长为目的，在追求这一目的的过程中得到的提升才是人的成长，顺境与逆境是有确切的判断标准的，而逆境与逆境各有其不同，何谓逆境，任何一个完成目的的必要条件
我方说，逆境更有益于人的成长，是基于三个理由。第一，我方觉得，逆境增长人的理念与常识，当大家发现，这条路大家走错了，大家就多了解一条错的路是如何走的，所以大家生活的见识与种种的经验就更丰富了。爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才可以成功地创造了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你如何了解最后的成就肯定是成功的呢?爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成就，我有了5万多个成就，由于我吸取了5万多次的经验。2、大家觉得逆境拓展了人的视线及格局，当大家发现，这条路比大家想象中走得更困难的时候，下一次大家做的那种预期将会做得更高，大家做得筹备将会更多。一个人假如预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的筹备。第三，大家觉得，逆境能够帮助刺激大家的潜能，在路上大家有风险，有了挑战，大家才会激起出大家原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，假如老师对他在高于预估的能力上挑战，进步的结果是更美好的。
我相信在座每位都看过《西游记》，熟知《西游记》的人都了解，西天取经其实非常重要的不是取经的结果，而是这一路上克服了困难的这种过程。所以大家说，天将降大任于斯人也。谢谢大伙!
孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所未，所以动心忍性，增益其所不可以。”
目前，让我借用马可连柯的一句话来概要今天的辩论，培养人就是培养对他前途的期望。那样，请让大家不要抹杀了身处逆境中人的期望。所以，我方觉得逆境有益于人才成长。谢谢。
逆境出人才
第一我方讨论该辩题有一个基本首要条件：
人不可能单纯以成长为目的，而肯定是有个具体的事件作为目的，在追求这一目的的过程中得到的提升才是人的成长;
第二我方觉得，顺境与逆境是有确切的判断标准的。每个顺境都一样，而逆境与逆境各有其不同。何谓逆境，任何一个完成目的的必要条件缺少了就将构成一种逆境;相对的，顺境则是指在完成目的的过程中可能遇见些小麻烦，但从未缺少任何一个必要条件的环境，当然假如在这段时间有一个缺失的条件是人无论多么努力都没办法改变的话，那样就构成了一种绝境，就会出现如他们辩友所说的妨碍成长甚至是没办法存活的状况，但这显然不合适今天的辩题。
据此我方相信逆境更有益于人的成长，理由如下：
第一，在逆境中人可以拥有更多的历程，这是人成长的必要条件。一个没足够历程的人既不可以充分意识到自己需要改进的地方，也没办法掌握怎么样去改变周围环境。虽然并不可以由于认识的多就推导出势必成长得更好，但认识决定了你的进步上限，由此大家相信在逆境中成长的人进步的前景势必高于在顺境中成长的人;
第二，在逆境中人的弹性可以帮助人发挥更大的潜力，这种发挥出来的潜力有相当一部分会成为一个人在日后表现出来的能力。就像林崎甚助创造居合道的过程，困难重重，却不断强迫他开发我们的潜力，最后成为一代名剑客。而刘裕、萧衍等华夏先民的成长经历也证明了这一点。但这一过程在顺境中却需要付出更长的时间;
今天，大家在这里告诉大伙逆境更有益于人的成长，并非让大伙为了成长而不断给自己制造麻烦，而是要大伙认识到，在遭遇逆境时，大家要有一种乐观的心态，不要把逆境单纯当作不幸的遭遇，而要充分借助机会使自己得到进步。
1. 焦虑等负面情绪
逆境中面对各种困难，产生负面情绪非常正常，但这是重压的同时更是动力，就像弹簧，压得越大反弹的越大嘛，那我想请教他们了，生于忧患，死于安乐这句话放在今天的辩题中又怎么样讲解呢?
2. 科学的营养，爸爸妈妈的关爱
大家不不承认这类对于小孩的成长时必不可少的，但没一辈子不离巢的小鸟，大家终将同意风雨的洗礼而成长，在逆境中让心灵同意磨难，艰难困苦，玉汝于成，如此的成长不是更难能可贵吗?
顺境：外在的物质，环境条件非常不错，有益于人的成长
逆境：外在的物质，环境条件非常差，比起逆境来讲不利于人的成长
3. 孟母三迁，要你去逆境
没困难，创造困难也要上
4. 假如顺境中充满了各种困难，还叫顺境吗?
5. 成长的标志是什么? 追问逆境
6. 去念大学遇见两个老师，一个是严格的老师，一个是偷懒的老师，随意课程都让
你PASS，随意你交什么作业给你高分，这一直顺境，可你的心智会成长吗?
7. 他们辩友假如我身在一个爸爸妈妈极度溺爱的顺畅环境里，打破花瓶爸爸妈妈说没关系，捉弄孩子子，没关系。他们辩友，如此的过分娇纵品格会是否正常?
主席，各位评委，大伙好。开篇立论，定义先行，据辞海讲解，成长就是一个人的常识经验，性格，与潜能挖掘上增进的过程。就成长而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起用途的。不知奋进，不了解苦难为什么物,没志向，没进取心的人，又如何能成材呢?古人云：天将降的人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，而我方亦觉得逆境更利于人的成长。下面，我方将从三点加以论述。
第一，逆境中更利于自己经验的积累和常识的健全。西班牙16世纪著名作家塞万提斯，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟爸爸外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。然而他的代表作《唐吉坷德》却闻名于世，被叫做是不朽之作。正是因为他所处的逆境，才收获了他的成功，才有了这样的著作流传于世。又如一代文豪鲁迅，少年年代是位地主家的小少爷，假如没后来遭逢家道中落的逆境，在逆境中体味生活三味，又怎么样成为中国人的脊梁。
第二，在顺境中，大家有爸爸妈妈的关爱可以椅为支柱，老师的关爱可以视为保护伞，虽然因此多了安全，但不能否认的是也让大家失去了独对风雨的勇气和能力。从来没一个开国帝王能不经生死而轻取天下，就好似大家不可以不经逆境就功成名就一样。失败者欠缺的不仅仅是能力，也是勇者的性格特点。只有在逆境中，才能把自己训练的愈加成熟，愈加豁达，就好似只有久经煅烧捶打才能锻导致钢一样。
第三，在逆境中，大家的潜能将愈加容易被激起。人没重压不抬头，没动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出让人吃惊的潜力，这正是顺境中的人通常不拥有的，就像所有超越人体极限的速度都是在强大角逐者的赛场中才能产生一样。试想一下，假如大家被困在一个孤岛上，只有一个人，大家是否要想尽方法的努力活下去呢?吃饭、喝水、睡觉等等一系列的问题将摆在大家面前。大家唯有最大限度的挖掘我们的潜能，才有存活下去的机会。然而顺境中，诸这样类的问题根本不会出现，更谈何挖掘潜力呢?
综上所述，我方坚定觉得，逆境更利于人的成长!
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★ 2003国际大专辩论赛:顺境或逆境更有益于人的成长
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★ 关于辩论赛中的四辩陈词
★ 辩论赛出色开场白
★ 四辩经典陈词
★ 2019辩论赛出色主持词
